鲤鱼乡 - 言情小说 - 同桌竟是网恋对象在线阅读 - 第14章

第14章

    “知道啦,老攻晚安。”

    “奕宝晚安。”

    沈奕一下线,就翻出那一堆基本上没怎么动过的作业。

    这些作业有些能查到答案,有些查不到,他只能一边焦头烂额地翻书,一边咨询在线的辅导老师。

    所谓咨询就是,这边题目发过去,那边过了段时间之后把手写的答案发过来。

    中间的教学过程完全被摒弃。

    他对学习实在是起不了兴趣,更加没有热情。

    写作业就是完全为了应付老师。

    第14章 学渣里的神,叫渣神!

    第二天的时候,祈洛明显发现自己的同桌勤快很多,作业都有乖乖交上去。

    他心底还挺欣慰小家伙的进步的。

    然而,他很快就发觉了不对劲的地方。

    早上

    第一节课是物理。

    物理老师激情满满地在讲台上讲课,沈奕同学同样激情满满地在语文书上的人物画基础上涂涂改改,画得不亦说乎。

    祈洛几次尝试提醒他,“上课认真点。”

    沈奕不满地斜了他一眼,“我又没有打扰你学习,管这么多干嘛。”

    说完,又自顾自地忙活着自己的事情。

    祈洛用舌尖顶了一下口腔内的软肉。

    心想:这小家伙儿,人前人后两副面孔的本领真是愈发的炉火纯青了。

    他得想办法好好地惩罚一下这个不听话的小朋友了。

    物理老师在黑板上板书,随后敲了敲黑板,吸引大家的目光:“有没有同学愿意主动上来写一下解题步骤,可以没有答案,写过程也行。都是上课讲过的内容,相信应该不难吧。”

    闻言,沈奕勉强掀起眼皮看了眼黑板。

    确认过眼神,这道题他不会写之后,赶紧挪开视线,并把脑袋压低,假装自己是一团空气。

    这时,教室里传来一道清朗的声音:“老师,这题我会!”

    祈洛举起了手。

    沈奕大大地松了口气,难得地给旁边这位同桌抛了个赞赏的目光。

    看到有同学主动举手了,物理老师很开心,开口说道:“既然祈洛同学这么主动,那我们就让祈落同学的同桌上来写一下吧。”

    沈奕脸上一个大写的问号。

    眼珠子都快瞪出来了,“卧槽!这什么鬼?”

    他惊恐之余,似乎看到祈洛眼里掠过一抹狡黠的光。

    沈奕凶狠地瞪了他一眼。

    祈洛耸耸肩:“这可是老师自己的决定,又不是我提议的。”

    一副事不关己的样子。

    沈奕说不过他,最后只能认命般地往讲台上去。

    他拿着粉笔磨磨蹭蹭了许久,最终,他愣是只憋出了个“解”字,以及一个冒号。

    物理老师气得直拍桌子:“看来我一节课都白讲了,你出去站着,把今天上课的内容抄两遍再进来。”

    沈奕一脸黑气地回到位置上,他边收拾东西,边嘀咕道:“都怪你,没事举手干嘛。”

    清浅的眸光往他脸上一扫,看起来毫无情绪,谁也不知道这是在酝酿着什么心思。

    沈奕已经抱着书本往教室门口外面走。

    突然听到他同桌的声音:“没有监督好同桌好好上课,是我的过错,我愿意和他一起受罚。”

    全班顿时一片哗然。

    物理老师却向他投以一个赞赏的眸光:“有这种与同桌生死与共的思想觉悟很好啊,大家都要好好向祈洛同学学习。”

    底下学生心说,上您的课我们同桌之间一直都是抱着生死与共的思想觉悟的,不然怎么会这么默契的都不敢举手。

    沈奕把墙当做是桌子使用,教材和作业本都往墙上贴,他用一只手扶住,另一只手握着笔开始抄写。

    听到走廊的脚步声,愤然地瞪了他一眼:“惺惺作态,看到我受罚你一定很开心吧。”

    完全不在意他的话一般,祈洛兀自走到他身边,“你要是好好上课至于会被罚吗?”

    他蓦然伸出一只手,把教材从本子后面拉出来。

    原本被本子盖住的内容浮现在眼前。

    沈奕一开始还没有发现,只是凶巴巴地说:“这活可是你自己主动招揽的,不关我的事,我可没逼迫你。”

    太阳东升,走廊上掉落几块不规则的几何体,金黄璀璨。上面有两片影子投落着。

    祈洛抖了抖手里的教材,“你看看书上的例题。”

    沈奕鼓着腮帮子,闷闷地看过去。

    可能是早上每次早饭,脑袋运转有点慢吞吞,他歪着脑袋看了好一会儿。

    眸子里分明就透露出一股浓浓的疑惑。

    半晌,他气呼呼地瞪了一眼祈洛:“好啊,你趁机内涵我!”

    他的目光落在教材例题的答案周围。

    答案写着小球的加速度是a=25.0m/s。

    因为印刷不清晰的缘故,上面的小数点很模糊,乍一看跟没有一样,反倒250这个数字特别醒目。

    “……”祈洛哪会知道他的关注点这么特殊,“我只是想说这道题跟刚刚老师让你上去写的那道题是不是很像?”

    “有这么一回事?”沈奕努了努,他往教室里瞄了一眼,黑板上那道题目还没有被擦去。

    他反复对比几次才发现,那道题和书本上的例题只有数据的不同,做题思路一模一样,用的公式也是一样的。