鲤鱼乡 - 言情小说 - 室友雀儿喜的梦想在线阅读 - 12.恶意竞争的原因

12.恶意竞争的原因

    我突然感到脖子一阵凉意,彷彿有个看不见的利物抵在脖颈上,令我背脊发凉。我能感觉到,只要我敢大叫或逃跑,我的脑袋就不保了。

    「李苹柔,帮我找到雀儿喜,你若拒绝我会立刻割断你的喉咙。」

    我想我知道攻击玛莎的兇手是谁了。

    事情发展超出我的常识范围,往无法理解的方向奔驰而去。皮埃尔老师离我有段距离,我们之间隔了三步之远,他偏过头欣赏盛开的日日春,不论谁经过看到我们,都会认为我们遵守师生间的社交礼仪距离,不会有人发现只要三步内,皮埃尔老师就能杀我于无形中。

    我不敢动身体,只能用眼角馀光确认,我的身边真的没有东西,更没有看不见的钓鱼线,皮埃尔老师还在等我的回答,我能问的问题只有一次。

    不答应就会死。

    我瞪着皮埃尔老师问:「答应后,我会怎么样?」

    皮埃尔老师推了推眼镜,似乎为我立刻理解状况而松口气,「说老实话,我不知道。过去从没有案例可循,姑且能说的是......最糟的情况是变成爱丽丝。可怜的爱丽丝,就和她的名字一样永远在仙境中梦游。」

    爱丽丝啊爱丽丝,追逐不存在的白兔误闯镜中世界,在镜子国度里所有人类世界的常识都不管用,在那世界有属于他们的规矩和法则,不能依靠自己所知,必须跟随新世界的规则。

    我一直以为爱丽丝跟我相同,是个无意间闯入雀儿喜弔诡世界的倒楣鬼,现在看来真可笑,殊不知爱丽丝早已获得信任成为「他们的同伴」,若非她不慎发疯,像雀儿喜这样优秀的女孩是不可能与我成为朋友的,我才是没搞懂状况的那人。

    明明使人烦乱的咆像已经被老师弄掉了,我却觉得心里仍闷闷的......

    我对皮埃尔老师说:「我可以帮忙,也不会把你们的事洩漏出去。」

    抵在脖子上的冰冷感消失了,就和它出现时一样无声无息,我战战兢兢举起手在脖子周围挥动,空无一物,什么也没有。

    「你能马上理解真是帮了大忙,我实在不喜欢对同学动手,重要事还没成就先被这些小手段烦死了。」他说的很云淡风轻。

    皮埃尔老师把手背在身后,像在为我做私人讲课,而我是他的特别资优学生,因为我天资聪慧破例指导我其他学生不知道的知识。他说:「我们一步一步来吧,李同学。先从你包包里的咆像说起。那是『我们』独有的技术,只有『我们』的人能操作,它的作用是扩散声音,只是个普通的生活用具,连管制品的级别都不算。但就是这样的小东西在『那些人』手中变成可怕的武器,当初爱丽丝就是为了拆除被『那些人』安置在宿舍各处的咆像,不慎近距离听到『声音』导致发疯。」

    声音?发疯?被安置在宿舍各处?也就是说,鱼头棋不只一个,有人基于某种目的,在宿舍内到处放这会使人发疯的鬼东西?

    这样一来很多事情都说通了,我呢喃:「所以我才会做恶梦......才会对雀儿喜不耐烦......这个叫咆像的东西......会影响人的精神!」

    皮埃尔老师点点头,指着耳朵说:「一般人类耳朵能听到的音频约二十到二万赫兹,咆像的扩散音频则可以达到零至十万赫兹。换言之,它能放出人耳听不到的声音,且不说它的外型对一般人来说就只是小雕像,就算找到咆像,也无法察觉它有异样,不知情的人继续将它留在身边,甚至像你一样无意间随身携带,日以继夜听它的声音,长久下来一定会影响精神,轻者狂躁易怒,中者慾望失控无法自制,重者幻象缠身迷失自我。」

    会使人发疯的声音。

    一般人类无法察觉。

    在宿舍内到处都是。

    这就是叶迦娣音乐艺术学院学生恶意竞争的真相。

    学生内斗激烈,不时传出受伤送医,玛莎的脸伤,失踪的前室友,这一切的一切,都与雀儿喜和皮埃尔老师有关。

    「老师......你和雀儿喜到底是......」我吞了吞口水,对将要说出口的话感到恐惧,「你们难道......」

    我不知道这核心问题能不能问,常看的灵异故事中,一旦主角问了神秘人的真实身分,往往都不会有好下场。

    你们不是人类吧。

    这种显而易见的事,我是不是就算察觉了也该装作不知道比较好。

    「李同学。」

    皮埃尔老师清冷的声音打断我的思绪,我冷汗滴下背脊发凉,刚刚太衝动了!竟然想都没想就问他们的身分,我哪来的自信觉得老师不会伤害我,这附近一个人也没有,以我的速度根本跑不回教学大楼脑袋就没了......

    「李同学我知道你想问什么,别紧张,我们和你一样是人类唷。」

    皮埃尔老师的回答让我又惊又喜,惊来自于他回答出我想问的问题,喜则是庆幸他们不是我想的妖魔鬼怪之流,我心情有点复杂,我不知道外星人和灵异神怪,这两种答案我比较能接受哪个,幸好两个都不是。

    也幸好我没有被灭口。

    但,如果他们是人类,又怎么办到这些超出常理的事......我越来越搞不清楚了,本以为皮埃尔老师的坦诚能让我了解事情真相,疑问却是不减反增。

    没看出我的复杂心境,皮埃尔老师自顾自说:「这一时解释不清,日后再说吧。总之必须快点找出雀儿喜的下落,原因我现在不能说,她已经失踪五天了,我们必须在十天内找到她否则情况将会很糟......下节课快开始了,我们分头进行,我会以老师的身分去探听,我的身分无法进出的地方就要麻烦李同学了,这是我的联系方式,一有任何情报随时联络,深夜也没关係。」

    我与皮埃尔老师交换了联络方式,看着手机上的联络人名字,我想起一件无关痛痒的小事。那天,我误传玛莎的假留言给雀儿喜,她却能马上用手机连络到老师,一般学生会有老师的手机电话吗?这件事我居然现在才发现有多不合理。

    回到教室的我,满脑子都在想怎么找雀儿喜,老师叫我去找爱丽丝的前男友,问题是怎么找?我在学校除了雀儿喜外,几乎不与其他人交谈,连要打听都不知从何打听起,脑袋瓜转了一圈后,我只想的到庄梦禾,但对方感觉跟我一样是个边缘学生,实在不抱期待啊。

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    作者的话:「不是人类」和「是人类」两个相比,后者更难以捉摸啊啊啊~~

    连载之初时朋友就曾问我雀儿喜是不是xxx,重点不在于雀儿喜他们是不是xxx,别忘了本故事的标题可是「雀儿喜的梦想」唷(微笑),究竟会如何发展呢?就让我们继续看下去~