1、温柔的小江老师

    星期一的早晨，语文课代表林意抱着一摞作业推开了办公室的门。

    “老师，作业收好了。”

    江漾正在准备自己的备课笔记，把一旁的电脑拿走，给作业腾了个地方。

    “放这儿吧。”

    林意放下要走，又被江漾叫住：“哎，林意，我上个周说你要好好写作业，你有没有再偷工减料啊？”

    江漾向来温柔，但温柔的人也自有力量，她看上去柔弱，与人说话时也让人如沐春风，很难想象这样一个好脾气的女老师是怎么镇得住班里那些不打算考高中日日鬼混的男同学的。然而事实是，在她的课上，再淘气的男同学也不好意思扰乱课堂秩序，反倒是有一句没一句地听着老师讲课，考试的时候竟然比平常多考了二三十分，拿到卷子的时候还以为自己见鬼了。

    江漾也从来不会拿这些学习不好的同学做反面案例，只是路过他们身边的时候温柔地笑笑：“也没有多难，是不是？”男同学红着脸不好意思地摸摸头。

    这样一个老师，很难不让人生出好感。

    林意在分到这个毕业班之前就认识这位人长的漂亮性格又好教学能力也出众的小江老师，江漾自然也知道这个小小年纪就在全市诗词大会校级联赛里拿过初中组冠军的学生，甚至还在趣味赛里击败了高中组冠军。那年江漾是评委，目睹了这个小姑娘在台上自信满满英气果敢的一面，她拿冠军是实打实的实至名归，好好培养着，未来定然比当下更耀眼。

    分好毕业班后，江漾让林意做了课代表，因为来回收发作业，两人走得也近了一些，虽然年龄上差了十几岁，但是两个人又很投缘，平日里的相处既是师生，也像朋友。

    林意嘿嘿一笑，有些不好意思：“没有啦没有啦，我有好好写。”

    见她不好意思，江漾也跟着笑笑：“行了，快回去吧，第一节课是数学，你精神点，再打瞌睡就该站着上课了。”

    “哦，知道了。”

    林意说完便一路小跑回了教室，她不爱学数学，也学得不太好，她总觉得自己跟这门学科犯冲，晚自习给数学留出来那么多时间，成绩上也还是没有明显的进步，她知道江漾担心数学拖她后腿，经常提醒她要平衡各学科的成绩，她知道江漾的好心，但是被自己喜欢的老师提醒自己的弱项，她总归是不好意思的。

    明明她在小江老师教的学科上那么优秀，优秀到令人瞩目，也是因为这个原因，她才敢在江漾面前说些心里话，她也知道，小江老师很喜欢她，对她和对其他的同学也不一样，她甚至隐隐期待，等到毕业以后，她们不是师生了，说不定还能做一对闺蜜呢，反正就差了十二岁，也没有很大嘛。

    可是数学就像她的一个隐疾，被喜欢的老师看到自己的缺陷，多少还是会不舒服的，总想藏起来，假装不存在。

    然而小江老师又是她的班主任，她偏科严重，江漾又不可能不知道，于是她开始恶补数学，为了晚自习多留点时间给数学，她压缩了写语文作业的时间，什么诗词古文、形近字、错别字、标点符号判断，对她来说也的确是太低智，碰上卷子还能做一做，要是什么抄写背诵，她要么不写，要么就是偷工减料乱划一通，字迹潦草，保证不交白纸就行，亏得她一手好字，连着几本语文作业，她写得跟鬼画符似的。

    要不说江漾脾气好，哪怕她写得再潦草，她也会在批注上写明她漏了多少，再批上一句字迹不公正，下次改正。

    也不知道江漾给她写了多少个下次改正，林意也没改正，直到上个周，江漾在班级里点名提到几个作业写得不好的同学，其中就有林意，她这才脸红，稍作收敛。

    江漾检查收上来的作业，翻看到林意的那一本，字没有写得多认真，诗词默写她也没写。

    她摇摇头，仍旧认真地写上批注。

    又一个星期过去，林意的作业又是写得一天不如一天，周测的时候诗词默写写了错别字，数学成绩仍然还在及格线上挣扎。

    江漾看着林意的成绩单和几张卷子，还有她那本鬼画符似的作业，思考了很久。

    新的一周，江漾在晨会上总结周测成绩，点名批评了几位成绩不好的同学，其中仍然有林意。

    “每两周一次的测验是为了让你们看到自己这两个周的学习成果怎么样，要及时查漏补缺，调整自己的学习方法，如果有问题解决不了的，可以及时找任课老师，或者来找我，老师们会帮你们解决，我刚刚提到的这几位同学有的排名仍然靠前，但是你们的卷面上有很多大意失分的地方，也有根本没有学会的知识点，这种问题不是一次两次了，如果你们自己不想办法解决，任课老师会在课后单独把你们留下来辅导。”

    九年义务教育接近尾声，每个老师都希望自己的学生都能顺利地考上高中，都说高考是人生中最重要的考试，可是也有很多人，可能稍有不慎就失去了参与这场狂欢的资格。

    孩子们都还小，很多道理他们未必能懂得那么透彻，老师们苦口婆心，生拉硬拽，总想着能拽上一个算一个。

    晚自习前的休息时间，江漾又把林意叫到了办公室。

    她也不太明白，这个自己很看重的学生，为什么一而再再而三地糊弄作业，成绩也还是没有起色，甚至还会犯一些基础的错误。

    “林意，我想问你，最近是有什么事情让你分心吗？”

    “没有。”

    “那你自己说，你这个语文作业写的，像话吗？”

    江漾把她的作业本摊开，连着翻了几页，上面字迹潦草，很多字连基本字形都看不出来。

    林意有点尴尬，两手搓着校服裤缝：“老师，我以后好好写。”

    江漾看出她的羞愧，也不想当着这么多老师的面过于严厉地批评她，这孩子有很多优秀的地方，但也因为优秀让她养成了很强的自尊心，再说当着这么多人的面严厉地批评一个学生本来就很伤人，江漾并不愿意用这种丝毫不留情面的方式去教育自己的学生，她叹了口气：“你这个孩子怎么回事？我说你一回，你就好两天，这几天不提醒你，你就又放松警惕了？你是不想写语文作业吗？”

    “不是不是……老师，我……我以后会好好写的……”

    “林意，你别害怕，如果你觉得语文作业太简单，你可以跟我说，毕竟在这方面你和大多数同学确实不在一个水平线上，我可以另外给你布置作业，理解你稍微弱一点，不然这周你试试每天做一套理解，背诵默写之类的，你如果觉得自己没必要做这些重复的作业，就不用再写了，但是你得保证下次周测，不管是语文还是数学不准再马马虎虎地失分。你觉得怎么样？”

    听到可以不用重复地抄写，林意还是有些高兴的，她看着江漾感激地点点头：“谢谢老师。”

    江漾松了口气：“那行，你先回去，我们试两个周，下次周测，我看你成绩，这次要是做不好的话，我们再调整，好不好？”

    林意高兴地刚要点头，就听见对面的数学老师情绪不佳地说了一句：“我看得留点时间给数学开个小灶了，这么个简单的卷子，这都写了些什么？！”

    说着就把林意周末做的卷子扔了过来。

    江漾没说什么，拿过卷子看了看，林意的确做得不太好，基础知识点她掌握的还可以，偶尔有算错数的地方，但是题目只要稍微一难，拐两个弯她就做不下去了，按理说这本来就是一套梳理知识点的试卷，只要稍微动动脑子就能想到。

    她把卷子递给林意：“确实有很多不该错的，你自己先回去改，把你不该错的改过来，再好好看看自己原来不会做的题是哪里不会做，回头数学老师讲的时候，你再好好听，不会要及时问知道吗？”

    林意有些脸红，恨不得把这张80分的试卷藏到身后去，江漾没有难为她，只是语气上也稍微严肃了些：“林意，你已经是毕业班的学生了，不能再这么马虎大意，你只有考上重点高中，考上你最向往的N大中文系的几率才更高，不要小看自己现在的每一次考试，和每一天的作业，老师们也知道你们会累，也想休息，但休息可不是这样马马虎虎地糊弄作业，知道吗？”

    江漾又耐着性子给她讲了一会儿道理，才让林意回去。

    人走了以后，数学老师说江漾。

    “也就你会对孩子们这么有耐心，你已经单独给多少个学生另外布置作业了？这样累的还不是你自己？”

    江漾转了转脖子，笑道：“因材施教嘛，每个孩子都不一样，一刀切虽然看上去效率高，但并不是对所有学生都合适，有的孩子基础差，你给他加太多的作业量反而会打击他们的信心，干脆破罐子破摔不学了，原本可能有那么一点希望，也给消磨没了。可是林意这样的孩子，你让她天天学一些她早就烂熟于心的东西反而是浪费时间，还不如布置些少而精的作业，”

    “要我说，那些基础差的，你就算给他们恶补一年，他们也未必能考上高中，林意这样的，考重点高中多少吃力了些，但是一个普通高中还是没问题的，你这又是何必呢，咱们看的是整体的升学率，又不会多给你两百块钱。”